荀子的《劝学》，文意深远、论理性、说服力都很强，特别是文章第二段论证示例，蕴含着深刻的学习共性知识，反向推之，对于年轻干部的教育培养有着较强的启发价值。

青出于蓝，冰寒于水。组织若水，干部为冰，冰从水出，水洁则冰清。作为依附在组织体系内的年轻干部，成长进步始终离不开组织的培养、锻炼和熏陶，单位文化氛围、工作作风都对年轻干部成长有着天然的潜移默化作用。单位的干事创业氛围浓、工作作风务实、纪律严明，干部的成长进步就快；单位整体的“大气候”若随时都是“暴雨交加、阴晴不定”，则干部整体的修养可能“长短不一”，甚至出现“躺平”式干部、“摆烂”式干部。想本部门本地区的年轻干部“青出于蓝”，不但要抓好年轻干部这个主体的培养，还要注重对单位整体氛围的“培养”，让一切有利于年轻干部成长因素积极迸发，推动年轻干快速成长成才。

直木为轮不复挺，扎扎实实“輮”做功。对于年轻干部培养，要实打实的下功夫、费力气，把培养工作做实、做深、做真。要让党性意识真正成为年轻党员干部刻在骨子里、长在脑海里的好信念，成为年轻干部时时刻刻不能忘、不去改、不愿负好理想。年轻干部在学习的时候，也应该学深、学实、学真，不能停留在文字的表面，不能“不求甚解”，要学全面、学准确、学透彻，即便做不到“知其所以然”也要做到“知其然”，让思想定型、定性，让业务熟透、技术过关，把好的作风养成规律、养成习惯，让自己在面对生活困扰、工作的磨炼、不良风气浸透时，成为“锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头”，进而才能行稳致远、破浪前行。

“木受绳则直，金就砺则利。”《论语》说，“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。在日常工作和生活中，要主动给年轻干部加压，要求他们凡事多想一层、多干一些，站位高一级，时刻和优秀的对标、向模范看齐，不断进行自我砥砺、自我革新、自我完善，推动他们迅速成长进步。年轻干部也应该立足本职，主动求变，杜绝事事以最低标准要求自己、处处以新手自居，凡事不求有功但求无过，选择“躺平”的错误思想和行为，把“不想当将军的士兵不是好士兵”远大抱负践在日常，勇于自我磨砺，勇于实践，主动到基层一线实践练本领、长能耐，推动自己成长成熟。

干部成长，既靠组织培养，更靠自己努力。对于年轻干部的培养，不能一味地进行“输血”式教育，还应引导年轻干部树立学思结合的思想，在思想认识上主动“造血”，做到“学”且“思”，要对标先进模范找差距不足，用“三人行必有我师”的谦卑心态，在学先进、思先进中追先进、越先进，进而当先进，在“抬头看路”中保持年轻干部的“低头拉车”务实重行的道德品性。