安康市汉阴县认真贯彻落实中共中央办公厅《关于向重点乡村持续选派驻村第一书记和工作队的意见》精神，把乡村振兴战场作为培养锻炼干部的广阔舞台，新选派108名“第一书记”和189名驻村队员轮换驻村，其中232名“第一书记”和驻村队员是农村工作的年轻“新手”。为确保这些“新手”下得去、融得进、干得好，汉阴县建立师徒帮带制，引导农村工作“熟手”与驻村帮扶“新兵”结成师徒，做好“传帮带”，交好“接力棒”，守牢防止返贫底线，推动全面乡村振兴。

“六定”激活力

根据实际需求，明确“六定”，激活帮带积极性，增强工作活力。一是定规范。成立“帮带”工作专班，制定工作方案，专题研究部署，强化日常管理，明确评价机制，确保师徒帮带工作“有组织、有计划、有行动、有实效、有考评”，规范有序推进。二是定师傅。按照政治素质硬、业务能力硬、个人作风硬和干劲足、能力足、经验足“三硬三足”标准，通过精心筛选、充分考察、研究审定等环节，从县镇领导干部、业务骨干、村“两委”优秀干部、往届优秀第一书记和驻村工作队员中确定“师傅”人选，颁发“帮带证书”。三是定师徒。本着“缺少什么补充什么、需要什么帮助什么、不会什么带学什么”的原则，充分考虑性格、能力、经历、需求等因素，采取“一对一”、“一对多”或“多对一”的方式，确定221名师傅与297名徒弟结成“师徒关系”。四是定培训。明确“师傅岗前培训、师徒共同培训、徒弟定期培训”要求，对所有“师傅”全部岗前培训，对所有“师徒”适时共同培训，对所有“徒弟”定期专项培训，确保培训跟进能力需求、能力跟进工作要求、工作跟进群众诉求。五是定内容。明确帮带时间、目标、评价方式等，紧盯“传帮带管”内容，科学制定帮带计划，落实师徒“半月联系一次、一月见面一次、半年评价一次、一年述效一次”要求，督促师傅言传身教，及时传理念、传方法、传经验，用心帮解惑、帮解难、帮解忧，认真带成长、带能力、带作风，随时管心态、管状态、管常态。六是定期限。明确师徒帮带期一般为２年，因帮带期满、工作调动、身体原因等需要解除师徒关系的，可根据程序解除帮带关系。期满后，也可根据双方意愿、身体状况、工作需求适当延长帮带期限。

“六联”增能力

制度化推进“六联”，创造师徒教学一体的共事机会，密切师徒关系，增进综合能力，使“徒弟”们更快实现角色转变、适应工作需求。一是联推一次支部活动。把建强村党组织作为首要任务，在特殊节日或时间节点，师徒联合策划开展一次支部联建活动，促进相互借鉴、取长补短、共同提高，既激活村级发展能力，又增强徒弟的基层党建能力。截至目前，师徒联合开展支部联建活动162场次。二是联开一场群众会议。 在师傅的指导下，师徒共同组织召开一场群众大会，宣传政策措施、汇报工作成绩、听取群众意愿、征求意见建议、确定工作重点、凝聚发展共识，既提升决策的科学性，又增强徒弟的群众工作能力。截至目前，师徒联开群众会议297场次，徒弟独立召开各类群众会500多场次。三是联访一轮村情民意。 结合包贫联非、日常遍访和防返贫监测到户摸排等工作，师徒共同开展一轮民情大走访，摸清村情民意、发展底数、重点群体、工作短板，既为总体工作谋划奠定基础，又增强徒弟的科学决策能力。截至目前，师徒联访群众8000多户，其中“三类对象”1321户。 四是联办一件民生实事。通过走访筛选，师徒共同办理一件以上具有典型性、代表性的民生实事，既提升群众满意度，又增强徒弟的抓落实能力。截至目前，师徒联办民生实事230多件，落实各类针对性帮扶措施2357项。五是联解一批矛盾纠纷。通过走访座谈、谈心慰问、分析判断、政策落实、处理解决、回访跟进等办法，师徒联合解决一批群众期盼、反映强烈、事关民生、棘手难解的矛盾纠纷，既帮助群众解决“急难愁盼”的问题，又增强徒弟的应急处突能力。截至目前，师徒化解村级疑难矛盾纠纷100余件，涉贫信访舆情明显减少。六是联写一篇调研报告。 在走访调研、工作推进、矛盾化解的基础上，师徒联合撰写一篇高质量的调研报告，既为后续工作开展提供决策依据，又增强徒弟的调查研究能力。截至目前，师徒完成调研报告52篇、心得体会88篇，各类媒介刊发调研文章11篇、心得体会15篇。

“六奖”强动力

旗帜鲜明落实奖励措施，树立正面工作导向，不断激活想干事、能干事、干成事工作动能。一是落实荣誉奖励。每年组织“十大好师傅、好学徒”评选，县上统一表彰奖励。加大典型案例、经验做法和先进人物宣传报道力度，切实增强荣誉感，营造比学赶超良好氛围。目前，10名优秀徒弟在全县交流发言，宣传报道师徒风采专访18期、“师徒帮带”感悟14期、“师徒帮带”助振兴专题4期。二是落实资金奖励。全面落实第一书记和工作队员工作生活经费保障，足额落实“师徒帮带”工作生活补贴、差旅报销等费用，设立专项资金定期对优秀“师徒”进行奖励。三是落实绩效奖励。每半年对帮带成效开展一次绩效评价，重点评价“师傅”“传帮带管”作用发挥和“学徒”政治思想、现实表现、工作实绩和群众评价，对评价为“优秀”档次的“师徒”顶格落实绩效奖励。四是落实评优奖励。对绩效评价为“优秀”档次的师傅和学徒，优先作为县域评优树模对象，优先作为上级评优树模推荐对象。五是落实晋升奖励。对符合职级晋升条件的优秀“师徒”优先纳入晋升对象。六是落实任用奖励。将“师徒帮带”绩效评价情况作为干部提拔使用的重要依据，县、镇空缺的领导岗位优先从优秀驻村干部中选拔使用，对符合选拔任用重用条件的“师徒”优先向组织部门重点推荐，着力营造“出力者出彩、实干者实惠、有为者有位”的鲜明导向。